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| 通过问题导向构建生态课堂 | |
| 引用本文： | 黄金清.通过问题导向构建生态课堂[J].贵州教育,2014(13):22-25. |
| 作者姓名： | 黄金清 |
| 作者单位： | 贵阳市实验小学 |
| 摘 要： | 正问题是开启智慧之门的一把金钥匙。学生在学习中有了问题,才能激发起求知的愿望,从而集中注意力,积极地投入学习中。以问题为导向的探究活动是以问题为中心,在教师的指导下,学生自主尝试解决问题的探究学习方式。这样的以问题导向设计的课堂,能激发学生的学习潜能以及教师的课堂教学改革潜能,使学生的学习方式和教师的教学方式发生有效地转变,激励、唤醒、鼓舞学生投入自主的学习活动中,促进学生的自主学习,构建学生生命生长、潜能形成和个性成长 |
| 关 键 词： | 生态课堂 学习活动 问题导向 自主学习 学习潜能 课堂教学 教学效果 学习模式 导向设计 思维过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |