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| 高中数学解题逻辑性错误分析 | |
| 引用本文： | 赵雪飞,黄彩祥.高中数学解题逻辑性错误分析[J].中学教研,2005(7):F003-F004. |
| 作者姓名： | 赵雪飞 黄彩祥 |
| 作者单位： | 浙江上虞崧厦中学 312000 (赵雪飞)，浙江上虞崧厦中学 312000(黄彩祥) |
| 摘 要： | 解题是实现数学教学目的的一种手段，也是数学教学活动的重要形式．学生的认知结构包括知识结构和认识结构，当学生的认知结构不能同化他所接触的题目时，就发生解题错误，数学解题的错误其终极表现必然在数学知识上．学生知识结构和认识结构不完善是数学解题错误的两个主要原因．数学逻辑性错误是认知结构不完善的常见错误之一． |
| 关 键 词： | 数学解题 错误分析 高中 认知结构 数学教学活动 认识结构 知识结构 解题错误 逻辑性错误 教学目的 常见错误 数学知识 学生 题目 |
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