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| 高三英语写作教学初期可与语法复习“亲密结合”——高三英语写作教学创新探索课题研究 | |
| 引用本文： | 陈泽宇.高三英语写作教学初期可与语法复习“亲密结合”——高三英语写作教学创新探索课题研究[J].中国基础教育研究,2010,6(5):86-87. |
| 作者姓名： | 陈泽宇 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市美术学校,长沙410000 |
| 摘 要： | 本文对高三的现状作了分析，并对高三写作复习与训练的模式和策略作了探讨，创造性地提出高三写作教学初期的句子写作教学可以与语法教学同步进行，语法与写作互相促进的复习模式。采取开小口、小步快走的策略，按照课前摸底一学生观察归纳一教师点拨一练习巩固的复习模式，强调从易到难，以模块为单位，一练一得，以前带后滚雪球似的逐步积累完善提高。 |
| 关 键 词： | 创新 语法 写作 结合策略模式 一练一得 模块演示 |
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