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| “学案导学”教学模式的实施——以《苯酚》教学为例 | |
| 引用本文： | 何唯.“学案导学”教学模式的实施——以《苯酚》教学为例[J].广西教育,2011(32):13-14,23. |
| 作者姓名： | 何唯 |
| 作者单位： | 柳州高级中学特级教师工作坊 |
| 摘 要： | “学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师为教学主导，学生为学习主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后根据学案要求完成相关内容，在此过程中学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。与传统教学模式相比，它更突出学生在学习过程中的主体地位，更注意引导学生进行自主学习。本文以人教版高中化学第二册第六章第四节《苯酚》的教学为例，说明如何以“学案导学”教学模式培养学生的学习方法和学习能力。 |
| 关 键 词： | 学案导学《苯酚》教学 |
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