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主体参与英语复习课教学过程的研究

引用本文：	武书敬.主体参与英语复习课教学过程的研究[J].现代教育科学,2006(6).

作者姓名：	武书敬

作者单位：	山东滨州学院山东滨州256600

摘要：	从全面提高学生综合语言运用水平出发,针对传统复习课存在的弊端——学生的主体性地位得不到体现,在确立学生主体性地位的基础上,科学地构建主体参与英语复习课教学过程模式的基本框架。
关键词：	主体性评价自主学习模式
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