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| 试论“说课” | |
| 引用本文： | 高延军.试论“说课”[J].延安教育学院学报,2000(2):66-67. |
| 作者姓名： | 高延军 |
| 作者单位： | 延安市宝塔区第四中学 |
| 摘 要： | 说课可以从教材、教法、学法、教学过程四个方面来说。说教材要说清教材的地位及作用；教学内容；教学目标及重点、难点。说教法可简说教学过程的划分；重点说教学方法的选择设计；简说教学辅助手段的选择。说学法要说清交给学生什么样的学习方法，培养什么样的能力。说教学过程应注意：每个教学环节是怎样设计的；每个环节的设计意图；说清重点、难点的处理方法；分析教学过程中学生可能出现的困难及处理对策；体现出因材施教的教学 |
| 关 键 词： | 说课 说教材 说教法 说学法 中学 |
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