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| 谈地理课堂教学的生活化 | |
| 引用本文： | 杨艳.谈地理课堂教学的生活化[J].科教文汇,2007(3S):122-122. |
| 作者姓名： | 杨艳 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师范专科学校附属中学,江苏连云港222006 |
| 摘 要： | 在《地理课程标准》中，基本理念的第一条就是“学习对生活有用的地理”。在课堂教学的不同环节中，教师可以有意识地融入生活中的地理知识，让地理课堂教学充满生活气息。首先，新课引入生活化；其次，探究释疑生活化；此外，承转过渡生活化；另外，举例印证生活化；最后，练习巩固生活化。在信息技术飞速发展的现代社会，生活化的地理课堂更有吸引力、更有活力，能使学生主动学习并真正学到知识。 |
| 关 键 词： | 地理 生活 探究 承转 信息 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）03-122-01 |
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