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| 大众化背景下英国高校教育质量保障机制的特点及启示—以剑桥大学为例 | |
| 引用本文： | 朱继光.大众化背景下英国高校教育质量保障机制的特点及启示—以剑桥大学为例[J].世界教育信息,2009(4):48-51. |
| 作者姓名： | 朱继光 |
| 作者单位： | 中央财经大学管理科学与工程学院 |
| 基金项目： | 教育部和国家留学基金委资助的高校优秀党务工作者、辅导员班主任和思想政治理论课教师赴英国研修三个月项目成果之一 |
| 摘 要： | 在高等教育大众化背景下，以剑桥大学为例的英国高校教育质量保障机制体现了文化机制与制度机制的融合、教师与学生的良性互动、校院系三级组织机构明确分工、内部控制与外部评估相结合等特点。借鉴英国高等教育质量保障机制的有益经验。我们可以从监督与控制、独立与自主、规则与标准、责任与问责和他律与自律等方面加强高校教育质量保障机制。 |
| 关 键 词： | 高等教育 质量保障机制特点 启示 剑桥大学 |
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