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| 挖掘教材潜力 开展数学思想方法教学 | |
| 引用本文： | 曾灵芝.挖掘教材潜力 开展数学思想方法教学[J].中学教学参考,2009(20):22-23. |
| 作者姓名： | 曾灵芝 |
| 作者单位： | 广西南宁邕宁区蒲庙镇朝阳中学,530200 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学思想和方法的总称，它是人们从事数学活动思维过程中逐步积累和形成的总的看法和观点．它是数学的灵魂，是学生形成良好认知结构的纽带，是由数学知识转化为能力的桥梁和向导．与此同时，通过数学思想方法考查双基是近几年中考试题的特点之一，因此，开展数学思想方法教学应作为新课改中所必须把握的内容．在初中阶段，学生要掌握的数学思想方法主要有数形结合、分类讨论、转化思想、方程与函数思想以及整体思想等等．本文就初中数学中这几种常用的、主要的数学思想方法列举，谈谈初中数学的思想方法． |
| 关 键 词： | 数学思想方法教学 教材 挖掘 初中数学 思维过程 数学活动 认知结构 知识转化 |
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