| 在数学课堂中如何培养学生的自主探索能力 |
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| 引用本文： | 韦杰义.在数学课堂中如何培养学生的自主探索能力[J].中学教学参考,2009(20):38-39. |
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| 作者姓名： | 韦杰义 |
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| 作者单位： | 广西上林县大丰镇尖岭初级中学,530500 |
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| 摘 要： | 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈．”据现代心理学研究结果表明：人具有自我学习的天然倾向，具有独立自主学习的巨大潜能．让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习的方法，以及培养学生终身学习的习惯，挖掘每一个学生的学习潜能，培养他们主动获取新知识、利用知识进行创新的能力，是我们教学的一个目标．因此，教学的最好方法就是引导学生去发现，去主动探索．在教学中尽可能让学生主动探索，是促进学生素质全面协调发展的有效途径和方法．由于学生受原有知识经验和能力的限制，不可能在短时间内独立地完成探索任务，因此还必须依靠教师进行有效地组织和指导．在数学教学过程中如何指导学生进行自主探索活动呢？下面谈几点个人的粗浅做法．
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| 关 键 词： | 自主探索能力 引导学生 培养 数学课堂 数学教学过程 苏霍姆林斯基 著名教育家 心理学研究 |
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