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| 新课程,新思维,新学法,新教法 | |
| 引用本文： | 陈具才.新课程,新思维,新学法,新教法[J].数学教学研究,2015(2):43-49. |
| 作者姓名： | 陈具才 |
| 作者单位： | 甘肃省渭源县教研室 |
| 摘 要： | 我国已全面实施高中新课改,新课改确立了崭新的理念,自主学习、合作交流与探索实践成为学生的主要学习方式,教师在教学中的作用转变为"导学、诊学、助学",不仅是知识的传授者,更要成为学生学习的引领者、组织者和合作者.正如《课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.如何处理好新课改下数学的教与学,成为广大高中数学教师面临的一次重大挑战.新课程理念与课 |
| 关 键 词： | 高中数学教师 高中新课改 数学教学 学习过程 主要学习方式 新教法 新课程 教学层次 二次不等式 小组讨论 |
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