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| 陶行知“六大解放”对幼儿创造性美术教育的启迪 | |
| 引用本文： | 周铖.陶行知“六大解放”对幼儿创造性美术教育的启迪[J].考试周刊,2015(31). |
| 作者姓名： | 周铖 |
| 作者单位： | 昆山城北富士康幼儿园,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | 陶行知认为每个儿童都具有巨大的创造潜力,儿童的创造力需要解放和培养,并提出了"六大解放"的主张,这一思想对我国当前培养儿童创造力具有重要的指导意义。传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标,以画的像不像作为绘画的评价标准,总体上可以说是一种带有封闭性的技法训练。在大力提倡创新的今天,这种封闭性的绘画教学显然是需要加以改革的。幼儿教师在美术教育中要打破传统的教育观点,真正做到"六大解放",让幼儿成为学习的主人,喜爱绘画,感受绘画带来的乐趣。 |
| 关 键 词： | 陶行知 六大解放 创造力 幼儿美术教育 |
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