| 论德国职业教育专业模式的改革与创新——职业性与模块化的融合 |
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| 引用本文： | 姜大源.论德国职业教育专业模式的改革与创新——职业性与模块化的融合[J].职业技术教育,2002,23(7):67-69. |
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| 作者姓名： | 姜大源 |
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| 作者单位： | 教育部职业技术教育中心研究所，北京 100032 |
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| 摘 要： | 在传统的职业性模式基础上吸收模块化方案的长处,使专业富于个性化与动态性,并致力于构建专业间及职业教育与继续教育间的有机衔接,开拓不同教育途径及教育评估体系间的相互结合,促进专业的及时更新与实时化,进而实现职业性与模块化的融合,是德国职教专业模式改革与创新的趋势。在与产品相关的服务领域、与媒体相关的工业领域、与个人相关的服务领域、与环境相关的工业领域以及与主题相关的服务领域所出现的新兴专业,在组织架构和内容架构上集中体现了这一融合具有的跨职业或跨专业方向的特点。
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| 关 键 词： | 德国 职业教育 职业性 模块化 |
On the Reform and Innovation Concerning Model of Specialties of Vocational Education of Germany |
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