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| 交互式电子白板下学生自主探究学习的有效性初探 | |
| 引用本文： | 刘恒友.交互式电子白板下学生自主探究学习的有效性初探[J].中小学实验与装备,2014,24(6). |
| 作者姓名： | 刘恒友 |
| 作者单位： | 江西省赣州市赣州中学 341000 |
| 摘 要： | 新课标指出,"学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者.教学过程是师生交流和共同发展的互动过程",并指明了语文课程的基本理念:"自主、合作、探究".实践证明,在语文教学中,积极引导学生自主学习,合作探究,学生能主动发现问题、提出问题、探究问题、解决问题,是有效提高学生语文素质、提高语文教学质量的主要途径.为此,教师应积极倡导学生自主学习、友好合作、自主探究的学习方式,努力建设开放而又充满活力的语文教学课堂,积极执行高中语文新课标的基本理念. |
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