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| 对语文公开课的再思考 | |
| 引用本文： | 方向明.对语文公开课的再思考[J].语文天地,2015(2):86-87. |
| 作者姓名： | 方向明 |
| 作者单位： | 河北省沙河市教育局教研室 |
| 摘 要： | 近日,笔者受邀到某市观摩语文公开课展示活动,听完之后,感慨良多。其中一位老师执教的《秋天的怀念》颇受好评。激情澎湃的语言,教学目标的层层导入、铺垫、重点、高潮、升华的安排,无可挑剔。课后一反思,怎么一课时就把一篇重点讲读的文章结束了?进而反思一下听过的公开课,哪个不是把重点放在阅读教学,在说课时表示,所上的是第二课时,这样就可以跳过字词教学,然后像一个剪辑高手,在一课时内完成了教学任务,把一个完整的教学过 |
| 关 键 词： | 语文公开课 阅读教学 激情澎湃 讲读 教学任务 合作探究 阅读质量 读书声 学而不思则罔 阅读实践 |
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