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| 谈体育教学艺术的创造过程 | |
| 引用本文： | 刘晓红.谈体育教学艺术的创造过程[J].甘肃教育,2001(10):46-46. |
| 作者姓名： | 刘晓红 |
| 作者单位： | 酒泉职业中专学校 甘肃酒泉735000 |
| 摘 要： | 实施素质教育必须重视体育教学，因为健康的身体、健全的心理是素质教育的基础；体育教学在培养学生的自尊心、自信心方面有独特的优势。而体育教师的教学艺术就显得尤为重要。体育教学艺术的创造过程，是体育教师教育审美意识物态化的过程。这个过程表现在以下两个方面。一、从模仿到创新１模仿阶段。教师只有博采众长，经过消化吸收，才能在教学实践中形成自己的教学艺术个性。国内优秀体育教师和教练的教学指导经验就是我们学习模仿的对象，如果我们将他们的教学经验融于自己的教学实践中，就可以使自己尽快地掌握和熟悉体育教学的环节… |
| 关 键 词： | 体育教学 创新 教学艺术 审美意识 |
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