| 课堂教学实现师生双边活动的条件分析 |
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| 引用本文： | 叶华君.课堂教学实现师生双边活动的条件分析[J].太原大学教育学院学报,2007,25(2):32-34. |
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| 作者姓名： | 叶华君 |
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| 作者单位： | 台州广播电视大学,浙江,台州,318000 |
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| 摘 要： | 在课堂教学中教师主导作用与学生主体作用并重,才能提高课堂教学效率,师生之间才能达到和谐的统一。探讨师生双边活动的条件、教师的主导作用、学生的主体作用以及如何体现师生双边活动,可提高课堂效率。
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| 关 键 词： | 课堂教学 双边活动 主导 主体 |
| 文章编号： | 1673-7016（2007）02-0032-03 |
| 修稿时间： | 2007-01-15 |
An Analysis of the Conditions to Implement Inter-actions between Teachers and Students in Class |
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| YE Hua-jun.An Analysis of the Conditions to Implement Inter-actions between Teachers and Students in Class[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2007,25(2):32-34. |
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| Authors: | YE Hua-jun |
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| Abstract: | |
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