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| 从新课程看教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 芦中阳.从新课程看教师角色的转变[J].延安教育学院学报,2004,18(2):15-16. |
| 作者姓名： | 芦中阳 |
| 作者单位： | 延安师范学校,陕西,延安,716000 |
| 摘 要： | 新课程对传统的教师角色提出了新挑战，教师要改变传统的角色定位，重新认识确立自己的角色内涵，积极参与新课程改革。由传统的“传道授业”转变为学生学习的促进、引导，形成“教”与“学”互动的学习共同体。 |
| 关 键 词： | 新课程 教师 角色转变 |
| 文章编号： | 1009-3001(2004)02-0015-02 |
| 修稿时间： | 2004年4月1日 |
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