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| 让小学低年级学生识字成为快乐 | |
| 引用本文： | 李丽.让小学低年级学生识字成为快乐[J].四川工程职业技术学院学报,2007(4). |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 旌阳区城南小学 四川 德阳 |
| 摘 要： | <正>小学语文新课程标准指出。识字是阅读的基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600—1800个,为达成目标,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣。正确引导,使学生乐于识字,学会识字。还识字教学以精彩,并成为一件快乐的事。一、以多种形式的识字方法,唤起学生识字兴趣爱因斯坦说过:"对于一切来说,只有兴趣,才是最好 |
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