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| 义务教育数学新旧课程标准初中阶段内容要求变化研究及教学启示 | |
| 引用本文： | 许世雄,崔石买.义务教育数学新旧课程标准初中阶段内容要求变化研究及教学启示[J].基础教育研究,2024(3):26-29. |
| 作者姓名： | 许世雄 崔石买 |
| 作者单位： | 云南能源职业技术学院人文与艺术设计学院 |
| 摘 要： | 文章采用定量、定性相结合的方法，从课程广度、课程深度和课程难度三个维度，比较分析义务教育数学新旧课程标准在初中阶段“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三大领域内容要求方面的变化，研究发现新课程标准初中阶段课程内容要求更广、更深、更难。针对这些变化，教师要正确认识“双减”政策，提高课堂教学质量；注重小初学段衔接，关注新旧课程标准内容调整。 |
| 关 键 词： | 初中数学 课程标准 课程广度 课程深度 课程难度 |