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| 怎样培养学生的科学抽象能力 | |
| 引用本文： | 汪延茂.怎样培养学生的科学抽象能力[J].物理教学探讨,2024(3):11-13. |
| 作者姓名： | 汪延茂 |
| 作者单位： | 马鞍山市成功中学 |
| 摘 要： | 培养学生科学抽象能力是各门学科教学的共同任务，通过史实和事例来说明在物理教学中“创设物理情境，学好语文和数学，培养学生的鉴别与概括能力”十分重要，进而阐明培养和训练学生科学抽象能力的三条途径，分别为“创设物理情境”“学好语文和数学”以及“培养鉴别与概括能力”。 |
| 关 键 词： | 物理情境 语言与词汇 鉴别与概括 |