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| 灵活地运用精读、略读和浏览 | |
| 引用本文： | 张云.灵活地运用精读、略读和浏览[J].中小学电教,2009(1):140-140. |
| 作者姓名： | 张云 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城东小学 |
| 摘 要： | <正>阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替阅读实践。而且目前语文教学中,仍存在着满堂讲,满堂问的现象。这是与新课标要求,与学生的学习规律相悖的。小学各个年级的阅读教学都要重视读,灵活地运用精读、略读和浏览, |
| 关 键 词： | 阅读实践 学生个性化 阅读教学 新课标要求 满堂问 整体感知 自能读书 课文内容 学习规律 口诵心惟 |
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