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| 让校园制度多晒晒“假期阳光” | |
| 引用本文： | 贾宪章.让校园制度多晒晒“假期阳光”[J].新课程研究,2014(12):1. |
| 作者姓名： | 贾宪章 |
| 摘 要： | 假期到了,学生们可以尽情晒晒"假期阳光",不再受功课的束缚;教师们可以尽情晒晒"假期阳光",在放松身心的同时也能及时进行梳理、总结、计划,还可以适当参与一些业务和师德培训,充足的"假期阳光"能让其工作状态明显提升。现如今,校园制度最应该多晒晒"假期阳光"。教育实践不断地变换和丰富,许多校园制度自然会出现这样或者那样的不适应状况,多晒晒"阳光",及时进行自身修复势在必行。在教学时,因为各种工作正在进行中以及时间、精力 |
| 关 键 词： | 教育实践 工作状态 闲暇时光 自我教育 “阳光” 优化平台 外在行为 内在思想 评价激励 管理对象 |
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