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| 数字、文化与数学课程简论 | |
| 引用本文： | 张维忠.数字、文化与数学课程简论[J].上海师范大学学报(基础教育版),2000,29(3). |
| 作者姓名： | 张维忠 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,数学系,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 从文化角度谈我国中小学数学课程的重建，并指出社会进步对数学课程的影响。为实现数学课程的文化目的，必须进行数学课程的全面更新，更新的数学课程应合乎本民族的社会文化环境，能融于本民族的文化传统之中，适应未来社会现实的挑战。 |
| 关 键 词： | 数学课程 社会文化 课程重建 |
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