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| 还学生原生态的语文课堂 | |
| 引用本文： | 焦莉.还学生原生态的语文课堂[J].陕西教育,2011(1):118-118. |
| 作者姓名： | 焦莉 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市河失镇中心初中 |
| 摘 要： | 有学生对语文呼喊到“我渴望在唐诗宋词中品味诗人的喜怒哀乐，而不是背公式似的将他们尘封在，D底；我渴望在作文本上写自己的话，抒自己的情，而不是引议联结，硬拼凑出一篇《开卷有益》；更不想心头树起一个至纯至美的意象．被左一个右一个判断切割得支离破碎……”干巴巴的说教、孤零零的分析，只能把语文逼进学生“厌恶学习”的黑名单。我们的语文教学要体现出一个语文老师的良心和职责． |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生 原生态 《开卷有益》 唐诗宋词 语文老师 语文教学 公式 |
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