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| 再议小组合作学习——《称象》教学反思 | |
| 引用本文： | 高华.再议小组合作学习——《称象》教学反思[J].陕西教育,2011(1):69-69. |
| 作者姓名： | 高华 |
| 作者单位： | 陕西省西安市高新三小 |
| 摘 要： | 学生通过合作学习．可以拓宽交流的信息空间．可以在交流中相互启发、相互补充，实现思维、智慧的碰撞．从而大大提高学习的效果。如何保证小组合作学习能够调动每个学生的学习主动性和参与性．如何提高小组合作学习的实效性及其连续性．是我们亟待解决的问题。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 教学反思 《称象》 学习主动性 信息空间 相互补充 连续性 实效性 |
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