|
|||||
|
|
| 小学数学转化学困生的策略 | |
| 引用本文： | 张晓云.小学数学转化学困生的策略[J].小学教学参考,2008(10). |
| 作者姓名： | 张晓云 |
| 作者单位： | 浙江衢州市衢江区第一小学,324022 |
| 摘 要： | 随着新课程的不断深入，对学生学习数学知识的能力和要求不断提高，许多学生学习数学存在困难，久而久之，导致态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心。面对学困生，教师需要在教学中采取行之有效的转化策略，而这就需要教师深刻理解、领会新课标关于“为了每一个学生的个性发展，要着力做好学困生的转化工作”的目的和要求，这对提高数学学科的教育质量，有着重要的意义。 |
| 关 键 词： | 学困生 小学数学 学生学习 数学知识 学习数学 转化策略 个性发展 转化工作 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |