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| 试谈初中语文个性化教学 | |
| 引用本文： | 周红.试谈初中语文个性化教学[J].现代语文,2006(12):63-63. |
| 作者姓名： | 周红 |
| 作者单位： | 江苏省南通市易家桥中学 |
| 摘 要： | 《语课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学生学习活动的引导和组织。”语教学必须根据学生身心发展规律和语学科的特点，关注和满足学生的个体差异和不同的学习需求。近年来，语教学中个性发展的呼声越来越高，智力发展与个性发展并重，正在成为当今世界各国中学语教学共同的培养方向，主张“通过语教育培养丰富的人性”，为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | 个性化教学 初中语文 中学语文教学 《语文课程标准》 身心发展规律 学习活动 个性发展 语文学科 |
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