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| 香港融通课程初探 | |
| 引用本文： | 邓宝莲.香港融通课程初探[J].绥化学院学报,2012(2):33-36. |
| 作者姓名： | 邓宝莲 |
| 作者单位： | 重庆师范大学特殊教育学院/重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆,400047 |
| 摘 要： | 特殊教育的不断发展使人们对它的期望提高,平等的教育机会和融合教育已成为响应学生特殊教育需要的主导力量。香港的融通课程作为一种尝试,对特殊学校、教师和学生提出了新的期望,了解这一课程的产生背景、内容及优缺点等,能够给特殊教育的课程发展带来启示。 |
| 关 键 词： | 香港 融通课程 特殊教育 |
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