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| 从《画图》的教学谈聋校数学高效课堂的建构 | |
| 引用本文： | 邢国林.从《画图》的教学谈聋校数学高效课堂的建构[J].绥化学院学报,2012(3):42-43. |
| 作者姓名： | 邢国林 |
| 作者单位： | 南通市通州区特殊教育学校,江苏南通,226300 |
| 摘 要： | 在聋校数学课堂中要实现教学的高效，就需要教师根据聋生的身心发展规律和已有的知识背景在课前、课中和课后做好三环节的完整衔接：在课前对教材进行合理的整编，培养聋生良好的预习习惯；在课堂中利用各种教学资源，不断创造出激发学生学习兴趣的兴奋点；在课后及时进行反思，提升、促进自身的专业成长。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 唤醒 融合 提升 |
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