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| 聋校语言教学存在的问题及改进策略 | |
| 引用本文： | 梁好.聋校语言教学存在的问题及改进策略[J].绥化学院学报,2012(1):33-35. |
| 作者姓名： | 梁好 |
| 作者单位： | 宿州市特殊教育中心,安徽宿州,234000 |
| 摘 要： | 聋校语言教学存在的问题主要表现在课程界定不明，语言教学地位没有得到高度重视；因材施教不够，聋生个体差异没有得到真正关注；教学语言狭隘，聋生自然手语没有得到充分运用；评价体系缺失，聋生语言发展没有得到有效激励。基于此，笔者认为聋校应完善语言课程体系，提高语言训练的关注度；关注聋生基础差异，实施个别化语言训练；合理运用语言形式，顺应聋生语言学习规律；建立语言评估体系，激励聋生语言渐进发展。 |
| 关 键 词： | 聋校 语言教学 问题 改进 |
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