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| 语用预设理论在英语阅读教学语篇分析中的运用 | |
| 引用本文： | 黄映红.语用预设理论在英语阅读教学语篇分析中的运用[J].绥化学院学报,2012(2):162-164. |
| 作者姓名： | 黄映红 |
| 作者单位： | 厦门大学外文学院,福建厦门361005／泉州师范学院外国语学院,福建泉州362000 |
| 摘 要： | 作为语言输入的重要途径,阅读主要涉及对语篇的理解,而作为语用现象存在的预设在语篇中具有衔接和连贯的作用。在英语阅读教学实践中,特别是对文学作品的阅读理解方面,将语用预设理论运用到语篇分析中,有助于帮助真实读者重塑作品中的隐含读者,掌握语篇知识,从而提高学生的语用推理能力和阅读理解水平。 |
| 关 键 词： | 语用预设 阅读教学 语篇分析 隐含读者 |
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