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| 用问题引领学生思维的发展 | |
| 引用本文： | 吕维红.用问题引领学生思维的发展[J].中学生物教学,2012(11):9-11. |
| 作者姓名： | 吕维红 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳中学 |
| 摘 要： | <正>巴尔扎克曾说过:"打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。"源源不断的问题能给思维活动提供无限的活力。思维心理学认为,问题性是思维的第一特征。思维总是由问题引发,并围绕问题展开。因此,可以说没有问题就没有思维,至少说没有积极专注的思维。问题是教学的核心,也是教学思维的动力和方向。《普通高中生物课程标准(实验)》倡导"探究性学习"的理念,在中学生物课堂教学中,以问题为驱动,引导学生自觉、主动、探究、创造性地去学习,对于实现学生主动发展、思维能力的提高,必将起到积极 |
| 关 键 词： | 学生思维 引导学生 蛋白质 思维能力 教师 中学课堂教学 探究问题 问题设计 教学研究 创造性 |
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