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| 以生为本 唱响诗歌教学“三部曲” | |
| 引用本文： | 冯丽琴.以生为本 唱响诗歌教学“三部曲”[J].语文天地,2016(6):15. |
| 作者姓名： | 冯丽琴 |
| 作者单位： | 浙江省临海市沿江镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,诗歌教学占有重要地位,课本所选诗歌适合小学生认知能力,有利于培养学生学习诗歌的兴趣。但是传统的诗歌教学方式过于死板,已经难以激发学生兴趣。为了激发学生的学习兴趣,我们可以从意境、内涵、创作三个方面展开诗歌教学。一、情境教学,走进诗歌意境要想了解诗歌中的思想感情就必须把握意境,可是,因为小学生还没有系统的知识体系,把握意境并不是一件容易的事。所以,教师不要止步于重点字词的 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 诗歌意境 学生认知能力 情境教学 “三部曲” 学语文 多媒体技术 古诗词 《春晓》 教学情境 |
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