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浅谈“再创造”原理在《组合数的两个性质》教学中的运用

作者单位：	;1.江苏省常熟市白茆中学

摘要：	在多年的数学教学中,坚持融"再创造"原理于日常的数学课堂教学中,以《组合数的两个性质》的课堂教学为例谈谈对"再创造"原理的认识和本课型设计的依据。
关键词：	再创造组合数的性质运用