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| 未成曲调先“定情”——浅谈体育课堂导入策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省绍兴市上虞区长塘镇中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学导入,犹如乐曲中的"引子",戏剧中的"序幕",具有酝酿教学情绪,集中学生注意力,渗透主题和将教学带入情境的功效。体育课堂导入设计如果新颖独特,精彩生动,就能迅速安定学生的情绪,形成未成曲调先"定情"的课堂基调,收到引人入胜的艺术效果。导课环节,要克服千篇一律的模式化倾向,应从教学内容出发,因势利导,推陈出新。 |
| 关 键 词： | 体育课堂 导入 策略 |
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