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| 自主品读 自我感悟 | |
| 作者单位： | ;1.山东省临沂临港经济开发区壮岗镇中心小学 |
| 摘 要： | "阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"根据课程标准的相关要求,从鼓励学生自主学习,激发学生的内驱力入手,引导学生自主品读,自我感悟,把课堂还给学生。 |
| 关 键 词： | 预习 感悟 质疑 赏析 |
Independent Reading,Self Perception |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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