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用“估算”搭起计算的桥梁
作者单位:
;1.江苏省常州市虹景小学
摘 要:
<正>数学运算就其运算形式而言,主要有口算、笔算、估算和简便运算。随着课程改革的深入,计算教学的思维价值、应用价值得到进一步挖掘,估算教学不断被加强。新课标强调"加强估算",明确提出了"能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程"(第一学段)"在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯"(第二学段)的目标要求。"估算"成为教材中增加的内容,在小学数学教材中,有对"数量"的估计,有对纯算式的估算,也有
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