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| “阅读树”——《分级阅读》的指导策略 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市高林南区幼儿园 |
| 摘 要： | 利用不同的教学策略,激发幼儿的阅读兴趣,提高阅读能力。 |
| 关 键 词： | 分级阅读 策略 阅读兴趣 阅读能力 |
“Reading Tree”——Reading“Grading”Strategy |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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