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| 幼儿园游戏中的教师介入指导研究 | |
| 作者单位： | ;1.闵行区浦江之星幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏是符合幼儿心理特点,基于幼儿内在需要,自发自主的活动。通过对自主游戏中教师介入游戏的价值取向进行分析,帮助青年教师掌握在自主游戏的指导中,何时介入,如何介入。事实上,观察是教师介入幼儿游戏指导的前提条件,只有通过缜密的观察和详细的分析,有针对性地采取适宜的介入方法,才能真正了解幼儿内心的需要。 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 教师观察 介入 指导 |
Guide the Intervention Study of Teachers in the Kindergarten Game |
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