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由生涩到灵动的课堂——以欣赏课德彪西《月光》为例

作者单位：	;1.浙江省宁波市第七中学

摘要：	音乐教学需要学生身体动作的参与。教师有效运用方法和手段,创设课堂活动让学生充分参与到课堂中获得审美体验,营造灵动的课堂。
关键词：	生涩灵动音乐教学