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| 浅谈初中英语词汇教学有效性的策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山市花桥中学 |
| 摘 要： | 教师剖析了初中阶段英语词汇的学习现状及存在问题,并结合实例阐述了分类归纳教学法、音形义结合教学法、联想教学法、多感官协同记忆法、笔记教学法等教学策略的运用,探讨了词汇教学的一些思考和建议,以期为基础教育阶段的英语教师提供参考。 |
| 关 键 词： | 词汇教学 分类归纳 音形义结合 联想教学 |
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