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| 渗透STS教育思想的化学探究性实验设计体例 | |
| 引用本文： | 曹静.渗透STS教育思想的化学探究性实验设计体例[J].科教文汇,2009(8):49-49. |
| 作者姓名： | 曹静 |
| 作者单位： | 重庆师范大学化学学院,重庆,400047 |
| 摘 要： | 开发设计既能体现STS教育又结合学科教材特点的实验是提高学生科学素养的有效途径。本文以透明皂的实验设计研究为例，说明化学实验设计与研究对于培养学生科学素养的教育价值。 |
| 关 键 词： | STS教育 化学实验设计 探究 透明皂 |
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