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| 从高中化学课程标准论STS教育运行机制的建构 | |
| 引用本文： | 徐土根,张建华.从高中化学课程标准论STS教育运行机制的建构[J].中学化学教学参考,2003(10):9-11. |
| 作者姓名： | 徐土根 张建华 |
| 作者单位： | [1]浙江省杭州师范学院化学系 [2]浙江省杭州师范学院电教中心 |
| 摘 要： | STS系科学 (Science)、技术 (Technology)、社会 (Society)三个英文单词首字母的缩写。STS教育指的是在现实和技术及社会环境下进行的科学教育活动 ,其基本意图是把学生对于自然界的理解 (科学 )与人造世界 (技术 )和他们的日常生活经验 (社会 )结合起来。它强调在科学教育中加强科学技术与社会的关系 ,以及科学技术在社会生产、生活中的应用是当前国际教育改革的一种新的科学教育思想。当前科学技术的迅猛发展对科学教育提出了严峻的挑战 ,作为义务教育重要组成部分的初中阶段的科学教育不可避免地要面对这种挑战。上世纪 80年代以来 ,… |
| 关 键 词： | 高中 化学 课程标准 STS教育 运行机制 社会意识 科学素养 |
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