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| 化学探究性学习环境的设计 | |
| 引用本文： | 邵学文.化学探究性学习环境的设计[J].中学化学教学参考,2003(12):9-11. |
| 作者姓名： | 邵学文 |
| 作者单位： | 上海市七一中学 |
| 摘 要： | 探究性学习是当前教育教学改革中人们探讨的一个热点问题 ,与研究性学习相比 ,两者的目标是一致的 ,都是让学生通过积极主动的活动去建构自己的知识 ,但前者更强调学习者通过自己的积极探索去进行学习 ,它贯穿于一切学习活动之中。从课程分类的角度来看 ,实施探究性学习主要通过三个途径来进行 ,即课堂探究、活动探究和课题探究。本文主要从课堂探究途径 ,就化学教学中如何设计探究性学习环境 ,将学生置于一种主动、多元的学习环境中 ,使学生能够自主地建构和完善自己的认知结构问题进行探讨。一、探究性学习的理论基础———建构主义学习观… |
| 关 键 词： | 探究性学习 化学教学 学习环境 建构主义学习观 课题设计 |
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