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| 授之以鱼莫如授之以渔 | |
| 引用本文： | 潘晓宁.授之以鱼莫如授之以渔[J].山东教育,2004(Z6). |
| 作者姓名： | 潘晓宁 |
| 作者单位： | 济南 |
| 摘 要： | 在教育理念当中,中国传统哲学思想历来就与教育思想互相影响、互相促进着发展起来,单从教学方法论的角度,自古至今,就有“授之以鱼,莫如授之以渔”的说法。在当代中国教育改革进程中,这一观念被反复强调着,并试图广泛应用于教育工作的整个过程。通过近几年来幼儿教育的实践,我发现,教给幼儿正确的学习方法,的确是事半功倍且效果显著。随着社会文明的不断进步,受社会环境、家庭环境、传播媒介以及各种自然或非自然因素的多元化影响,幼儿的成熟期在不断地提前,接受能力显著提高,这就给当代幼儿教育提出了新的课题。但现有的教育思路和教学大纲… |
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