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| 引导多种解读的周到预设 | |
| 引用本文： | 伍维红.引导多种解读的周到预设[J].四川教育,2005(12):26-26. |
| 作者姓名： | 伍维红 |
| 作者单位： | 泸州梓檀路小学 |
| 摘 要： | 【预案及实施】 案例1：《倔强的小红军》教学片段 师：从“黄黄的”这个词语我们可以读出什么信息呢？ 生：我从“黄黄的”这个词语体会到，红军在长征路上常常忍饥挨饿，身体很瘦弱，所以脸是黄的。 |
| 关 键 词： | 《倔强的小红军》 预设 解读 引导 教学片段 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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