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| 数学学习中思维定势的消极影响及对策 | |
| 引用本文： | 沈岳夫.数学学习中思维定势的消极影响及对策[J].教育研究与实验,2007(8). |
| 作者姓名： | 沈岳夫 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县平水镇中学 |
| 摘 要： | 所谓定势,是指人的心理活动的一种准备状态,这种准备状态影响着解决问题的倾向性。思维定势是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题,这种固定的模式是已知的,事先有所准备的。大量事例表明,思维定势确实对问题解决具有较大的负面影响。当一个问题的条件发生质的变化时,思维定势会使解题者墨守成规,难以涌出新思维,作出新决策,造成知识和经验的负迁移。教学实践发现,学生解题中的许多失误,都是由不良的思维定势造成的。 |
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