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| 浅析教学案教学下的合作学习 | |
| 引用本文： | 陈渠.浅析教学案教学下的合作学习[J].大观周刊,2012(38):216-216. |
| 作者姓名： | 陈渠 |
| 作者单位： | 河南省息县临河初级中学,河南信阳464300 |
| 摘 要： | 数学新课标倡导“自主，探讨，合作”的学习方式，教师们对它的内涵．理论基础及其与传统的学习方式的本质区别理解不够．仅局限于对“合作”字面上的肤浅理解。教学案教学是以课本为载体，融教师的教案，学生的学案于一身，通过“课前预习，课堂学习．课内训练巩固．课后拓展延伸”等环节完成教学任务．达到教学目标。这种“学导练”的模式秉承课程标准理念。为合作学习提供了更好的平台。 |
| 关 键 词： | 教学目标 合作学习 学习方式 课前预习 教学任务 课堂学习 课程标准 教师 |
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