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| 基于职业能力高职人才培养模式的反思与建构 | |
| 引用本文： | 李建英.基于职业能力高职人才培养模式的反思与建构[J].教育与职业,2011(35). |
| 作者姓名： | 李建英 |
| 作者单位： | 河北政法职业学院,河北石家庄,050031 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学青年课题"高职学生职业能力培养与职业指导研究"，2010年度河北省高等学校科学研究教育学课题"高职会计专业学生职业能力培养研究" |
| 摘 要： | 文章从高等职业教育人才培养目标、高职教育的本质属性、课程模式、教学实施等方面对高职人才培养模式进行了较为详细的分析.在反思高职人才培养模式问题的基础上,提出建立“自我实现”课程模式、打造“多重素质”教师队伍、构建“学生主体式”课堂教学,以及政府立法、行会搭桥,解决校企合作“瓶颈”等一系列措施及建议. |
| 关 键 词： | 高职教育 培养目标 课程模式 教学实施 |
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